2022年度春学期課題提供企業キハラ㈱からブックトラックが寄贈されました

授業「学部横断型課題解決プロジェクト」（通称：学部横断型ゼミナール・プロジェクト）の2022年度春学期課題提供企業で、図書館づくりの専門メーカーであるキハラ㈱から、本学大学図書館にブックトラックが寄贈されました。このブックトラックの側面には、キハラ㈱担当チームの学生たちがデザインしたオリジナルデザインシートが貼られています。2月8日の寄贈式は、キハラ㈱木原一雄代表取締役をはじめ関係者が参加して、本学学長室で行われました。

今回の寄贈は、春学期授業終了後に木原社長から「『ブックトラックプラス』に貼るオリジナルデザインシートを皆さんで考えてください。そのブックトラックをキハラからプロジェクトメンバーにプレゼントしますので、プロジェクトメンバーから大学図書館に寄贈することにより、卒業して社会に出てからも、プロジェクトメンバーとの絆を紡ぎ、学校との関係を持ち続けて欲しいと思います」とご提案をいただき、実現したものです。

：ブックトラックのデザインには、どのような想いを込めましたか？
ブックトラックに入れたいデザイン案を、チームで出し合いました。「キハラっぽさ」「メッセージ」「横断ゼミでの思い出」「チーム12人の要素」「CSR報告書のデザイン」などを盛り込んで、私たちが作成した『CSR報告書』に表現したキハラ(株)の雰囲気を、そのままブックトラックに受け継ぎたいと考えました。しかし、ブックトラックの側面という限られた枠組みの中でデザインを考えるのは難しく、多くの要素を盛り込むよりもシンプルなほうがブックトラックに合うのではないかという意見が出てきました。その結果、『CSR報告書』のデザインで使用した紙飛行機で、チーム12人の想いをブックトラックから届けるということを意識したデザインとなりました。紙飛行機の軌跡には12色のカラーを使って、チームメンバー12人の一人一人を表しています。私たちの想いが詰まったこのキハラ(株)のブックトラックを通して、多くの人に本が届いたらいいなと思います。

：ご協力いただいたキハラ㈱の皆様にお伝えしたいことはありますか？
キハラ(株)の皆様はいつでも私たちに真摯に向き合って下さり、懇談会やフィードバックの際には毎回温かい言葉をくださいました。その言葉に励まされ、「期待してくださる思いに応えたい」という気持ちが私たちの原動力となり、最後までやり遂げることができました。最終報告会が終わったあとも本社での発表やデザインしたブックトラックを寄贈していただくという貴重な機会を設けてくだり、本当に感謝しています。こんなにもあたたかく私たちを迎え入れてくださり、本当にありがとうございました。横断ゼミを通して、キハラ（株）という素敵な会社と出会えて本当に良かったです。

本授業では、下記の３つを学習目的としています。
１．社会人基礎力の育成
２．正確な自己評価能力の育成
３．社会的責任を果たすことの意義と難しさを理解する

また、本学の＜ディプロマポリシー＞に対応した育成する能力のうち、「主体的に学ぶ力」「批判的に学ぶ力」「他者と協働する力」「学びを社会のなかで活用する力」を身に付けることを目的としています。

本授業では能動的な学びを活用し、チームでの協働作業、そこから生まれる信頼関係や成功体験から、さまざまな学生たち自身の＜気づきの場＞を演出することができます。新しい自分を発見できる本授業に、ぜひ多くの学生に挑戦してみてほしいと思います。

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