フェーズ１⑤･･･焦らずにじっくりと

10月17日（月）、18日（火）に授業が行われました。
フェーズ１の活動も折り返し地点にきました。

多くのチームは、課題解決に至らず、焦り、迷走しています。
あるクラスでは「活動が楽しいか？」と教員が質問したようです。「楽しい」と答えた学生もいれば、「つまらない」と答えた学生もいました。「つまらない」と答えたある学生は「目標が見えないから」ということを理由にあげていたようです。

課題を解決するということに必要なことは、地道な調査。一つ一つの積み重ねが大切です。早く結論を出したいと気が焦るばかりで、自分が何をしているのか先が見えないのはどのチームも同じです。しかし、ここで情報を集めきらずに作り上げてしまえば、内容のないものになります。笠原経済学部助教の日記には「とにかく我慢して、自分の分担の情報はもっと掘り下げて考えてみましょう」とありました。そして、「なぜ？を考える」ことの重要性を学生に呼びかけていました。

本気に「焦らず」「じっくり」と考えれば、何かが生み出てくるでしょう。それが授業の楽しさに変わってくるかもしれません。