第6回･･･答えは一つではない

「今の学生ははじめに答えを知りたがる」という話しを聞きます。大学受験までの勉強が一つの答えを回答していくことの訓練です。「答えは一つ」という固定観念がここで生まれるのでしょうか？今回の課題の答えは、教員でもわかりません。どういうふうにまとめて発表するのか、それは学生自らがその答えを見つけ出さなくてはいけません。その方向性が正しいかどうか、そこを確認していくのが教員の役割です。

「生みの苦しさ」を味わい、「創造すること」のすばらしさを知る。苦しみのあとには必ず何かが見えてくるものだと思います。ある学生が「授業の前の日は憂鬱だ」と言っていたようです。今は「苦しみ」の段階です。そこからどう抜け出すのかがポイントです。笠原助教が日記に「調べたことが次につながり、更にチームで共有していくことで、情報が点から線、線から面へと広がっていくように感じられると思います」と書いていました。やはりチームワークにかかってくるのだと思います。