カテゴリー : " 人文学部 その他 "

図1

2017.3.7

人文学部

どんぐりの降る日!

こどもの頃、どんぐりを拾い集めた思い出が、必ずあることでしょう。日本はドングリ王国です。大...

間伐体験の写真

2016.6.30

人文学部

一日「きこり」になってみよう!

武蔵大学のキャンパスは緑が豊かで、四季折々多様な花が咲きます。花だけでなく、食べられる樹の...

写真A

2016.1.25

人文学部

体験が学生を磨く

写真A 国会図書館の地下8階にて (「教育学特論」の授業の一環として見学) 教職課程のカリ...

写真2

2015.7.25

人文学部

自分の“走り”を分析

自分自身の走っている姿やスポーツをしている姿を見たことはありますか?運動部やクラブチームに...

2015.2.26

人文学部

異文化をめぐる諸問題を考える

文化、異文化間コミュニケーション、文化的アイデンティティ、偏見、差別…これらは、私たちが日...

2014.11.2

人文学部

スポーツをテーマとして論文を書く!...

人文学部では、所属する3学科を超えて、卒業論文を執筆することが可能です。その受け皿となるの...

2014.3.27

人文学部

生徒の学びを支える教員になるために...

教員養成(教職)課程では、教員としての専門性の基礎を身につけるために、「教員のためのリフレ...

2013.11.29

人文学部

文化財の科学にチャレンジ

「ことば・うごき・もの」を通じて,人間は自らを表現してきました.「もの」による表現は,言語...

身体で感じた疑問を探求する(森健一)

2013.6.20

人文学部

身体で感じた疑問を探求する

なぜ、ウサイン・ボルト選手は足が速いのでしょうか? なぜ、ダルビッシュ選手はすごく曲がるス...

高校でゼミる。(加藤聡一)

2012.12.4

人文学部

高校でゼミる。(加藤聡一)

【高校でゼミる。】 こんにちは。教職課程の加藤聡一です。   私の所属は人文学部...

自然と緑と生命を、大切に!(池田 愼)

2012.4.25

人文学部

自然と緑と生命を、大切に!(池田 愼)...

紹介する演習は、新カリキュラムの3年生の後期に開講される人間・環境ゼミナールAで、旧カリキ...

人間・環境ゼミナールA/身体運動科学演習Ⅰ(田中 愛)

2011.12.21

人文学部

人間・環境ゼミナールA/身体運動科学演習Ⅰ(田中...

「スポーツ」を研究するってどういうこと?   「スポーツのゼミって何するの?」 まさか、ス...

自然科学集中プロジェクト (丸橋珠樹 )

2011.11.5

人文学部

自然科学集中プロジェクト (丸橋珠樹 )...

「新しい体験が新しいあなたを創る」   武蔵大学は文系大学ですが、様々な自然科学系の講義ば...

人間・環境ゼミナール(上向貫志)その2

2011.5.10

人文学部

人間・環境ゼミナール(上向貫志)その2...

2.民族フットボール       この写真はフットボールの試合の写真です!?   左はキッ...

人間・環境ゼミナール(上向貫志)その1

2011.4.11

人文学部

人間・環境ゼミナール(上向貫志)その1...

人間・環境ゼミナールとは、人文学部3学科に所属する教員以外を指導教授として、卒業論文の執筆...

「教職総合演習」「教育学演習」(和井田清司)

2010.11.30

人文学部

「教職総合演習」「教育学演習」(和井田清司)...

前任大学では教育学部(上越教育大学)・教育学科(国士舘大学)に所属していたので、卒論指導ゼ...

三学部横断ゼミ(福間具子)

2009.7.1

人文学部

三学部横断ゼミ(福間具子)

もう7月になりました。「ゼミの時間は、濃い」というキャッチコピーを時々武蔵大学では使ってい...

基礎教育センター 自然科学演習I  (池田慎)

2008.5.7

人文学部

基礎教育センター 自然科学演習I  (池田慎)...

自然と緑と生命を、大切に!   紹介する演習は、3年生の後期に開講される自然科学演習Iで、...

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2008.2.11

人文学部

教職総合演習(担当 武田信子)

教員免許を取得したい学生は、2年生になると必ず「教職総合演習」というゼミを取ることになって...

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